------C.E.I.P. ALBAICÍN------

DÍA DE LA PAZ

2012-01-30T19:28:00.003+01:00

A continuación mostramos algunas fotos de la actividad realizada el 30 de enero con motivo de la celebración del Día de la Paz. Muchas gracias a las familias por su colaboración.

CIRCUITOS 1

2012-01-28T22:29:00.001+01:00

Más circuitos.

CIRCUITOS ELÉCTRICOS

2012-01-28T21:06:00.006+01:00

El alumnado de sexto ha realizado un gran trabajo que me merece la pena mostrar.
Disfrutemos un poco con sus creaciones. ¡Enhorabuena por vuestro esfuerzo!

De CIRCUITOS

Día de la Paz y Lorca

2012-01-28T21:02:00.001+01:00

Día de la Paz y Lorca

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La respuesta está en la historia (X).

2011-12-16T11:06:00.002+01:00

¡Feliz Navidad!

2011-12-16T10:57:00.002+01:00

Crisma

Entrega de ultraportátiles 2011

2011-12-09T09:38:00.004+01:00

ENTREGA:
El próximo martes 13 de Diciembre a las 16:00h en la clase de 5º de primaria se hará entrega a madres y padres del utraportátil de sus hij@s.

INFORMACIÓN GENERAL:

Vídeo presentación

EL CONTROL FAMILIAR:

Los ultraportátiles entregados como parte del plan escuela TIC 2.0 incorporan un sistema de control parental, que permite a los padres, madres o tutores legales del alumnado el filtrado o permiso de acceso a determinados contenidos de Internet. Para más información acerca de la aplicación de control parental, se ha publicado un manual en la página del Centro de gestión Avanzada (CGA).

Manuales

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/cga/spip.php?article405

O bien http://www.juntadeandalucia.es/averroes/cga y después pinchar en “documentación” (a la izquierda) y buscar “Manual usuario Filtro de contenidos Escuela TIC 2.0”

LA MOCHILA DIGITAL:

El sistema operativo Guadalinex EDU correspondiente a Escuela TIC 2.0 incluye la “Mochila Digital”, una serie de recursos educativos e informaciones prácticas.

Se llega pinchando en “Educación”, “Recursos TIC”, “Mochila digital”

Contenidos

a) Plan Escuela TIC 2.0

b) Contenidos y materiales (Internet en el aula, UD 2.0, Tareas, Actividades Plurilingües,Monográficos)

c) Enlaces educativos

d) Tecnología en el aprendizaje

ACTIVAR LA RED:

Manual para activar la red en casa http://www.juntadeandalucia.es/averroes/cga y después pinchar en “documentación” (a la izquierda) y buscar “Manual usuario conexión de red en Guadalinex Edu

EL COMPROMISO FAMILIAR:
1262956772115_compromiso_familia

CONTACTOS:

a) Problemas de hardware (deterioro del material y garantías): 902 400 505 (CGA)

b) Problemas de software (PC’s, software y redes) : 955 06 40 45 (CSME)

c) Correo del colegio: 41602387.edu@juntadeandalucia.es

d) Atención a padres/madres: Lunes y Viernes de 9 a 10, previo aviso, preguntad por Juanma

ACLARACIONES A LAS FAMILIAS SOBRE EL USO DE LOS PORTÁTILES

Los ordenadores tienen una garantía de 3 años. En caso de avería se debe comunicar al Centro escolar y éste realizará las gestiones oportunas.
Cada ultraportátil tiene un número de serie. Ese número de serie se le adjudica al alumno.
Si un alumno se traslada fuera de Andalucía, tiene que entregar el ultraportátil en el Centro, al igual que ocurre con los libros de texto.
El alumno/a conserva el ultraportátil hasta final de la Secundaria Obligatoria. Si abandona antes de acabar la escolarización, el Centro en el que se encuentre matriculado custodiará el portátil.
La familia cuyo hijo/a rompa el ordenador tendrá que reponerlo o abonar el importe del material deteriorado.
El alumno tiene que traer el ordenador a clase con la batería completamente cargada para que pueda estar en funcionamiento durante la jornada escolar.
La familia mediante el “compromiso digital" se responsabiliza del buen uso del portátil.
Los padres disponen de una clave por la que pueden poner filtros a los ordenadores de sus hijos en las llamadas páginas blancas y páginas negras que se localizan en sistema- administración- filtro de acceso.
Las instrucciones para el cambio de clave se encuentran en documentos adjuntos.

EDUCAR PARA PROTEGER:
Pincha aquí e informate de algunas recomendaciones de como también se educa a navegar en internet.

La respuesta está en la historia (VIII y IX).

2011-12-09T09:32:00.002+01:00

Después de una semana de descanso os dejo los dos capítulos atrasados de esta interesante serie. Ya llegamos a la civilización que sin duda más huella dejó en la actual Andalucía : Al- Andalus.

Actividades 25 Noviembre

2011-11-25T10:59:00.002+01:00

Con motivo de la celebración del próximo 25 de noviembre hemos preparado una serie de actividades para concienciar sobre el problema del maltrato y el uso de la violencia como respuesta.

En los cursos de Infantil y Primer Ciclo de Primaria trabajaran con el cuento "El mono Chimpa", con el que aprenderán que la agresión física no es la respuesta adecuada para resolver los problemas.

En el Segundo Ciclo de Primaria realizarán un análisis crítico de los cuentos tradicionales (Caperucita, Blancanieves, Cenicienta...), comprobando que existe una imagen de la mujer estereotipada donde se presenta como: Sirvienta, sumisa, dependiente de la figura masculina, guapas o brujas y malvadas. Luego deberán crear un cuento donde los personajes puedan realizar cualquier cometido independientemente de su identidad. El cuento se leerá en clase el viernes 25 de noviembre.

En el Tercer Ciclo trabajará una "miniquest" que desarrolla el tema estudiado

La respuesta está en la historia (VII).

2011-11-25T10:26:00.002+01:00

¿Desde cuándo tenemos miedo y supersticiones?. Capítulo especialmente dedicado a Nolasco

Cine de Navidad

2011-11-22T16:46:00.003+01:00

El próximo día 22 de diciembre, iremos como todos los años, a ver una película al cine de Alcalá; este año veremos la divertida película "El gato con botas". Ya sabemos que en estos días visitais mucho los cines con vuestro papis y mamis así que recomendamos no verla antes.

Para ir abriendo boca os dejamos el trailer: Miiaaaaauuuuuuuuuuu!!!!!!

Excursión al SICAB 2011

2011-11-22T09:12:00.004+01:00

Mañana nuestras nenas y nenes de 4 años, 5 años y primero de primaria visitarán en Sevilla el SICAB 2011. Os dejamos en este documento (que queremos agradecer a la mamá de Ruth) toda la información del evento.

Sicab

La respuesta está en la historia (VI).

2011-11-18T10:20:00.001+01:00

Seguimos indagando la relación existente entre nuestras costumbres y la de los antiguos romanos.

Información del AMPA

2011-11-11T10:53:00.001+01:00

A.M.P.A.

CEIP Albaicín EL VISO DEL ALCOR

Estimados padres/madres de alumnos/as:

Por la presente se os informa que, como aprobó la Asamblea de nuestra Asociación celebrada el pasado 27 de octubre del corriente, el próximo día 15 de noviembre de 2011, procederemos, todas las madres y padres de alumnos del centro, así como los niños, a permanecer a las puertas del centro desde las 9:00 horas hasta las 9:15 horas, en señal de protesta y atención a los poderes públicos ante la falta de soluciones a nuestras reiteradas peticiones hechas a fin de que se solucione la falta de escalera de evacuación en la planta alta del centro, así como la inadecuada ubicación del cuadro eléctrico situado en la entrada del mismo.
Como ya sabéis, estas dos reivindicaciones han sido continuamente puestas de de manifiesto ante las autoridades competentes, sin que hasta la fecha tengamos solución alguna. Es por ello que desde la AMPA os pedimos que apoyéis esta iniciativa, como una primera medida de protesta y toque de atención a los poderes públicos, rogándoos que acudáis a la concentración convocada.

EL VISO DEL ALCOR, a 10 de noviembre de 2011.
La Junta Directiva de la A.M.P.A.
EL PRESIDENTE DE LA JUNTA.
Ramón Patón Venegas.

Nota.- Las familias que decidan secundar esta acción de protesta deben rellenar el justificante de retraso en la entrada de sus hijos/as para entregarlo en la Dirección del Centro.

La respuesta está en la historia (V).

2011-11-07T09:36:00.001+01:00

A petición popular seguimos colgando en el blog del cole, nuestra serie preferida sobre la historia de Andalucía.

Arca de Noé

2011-11-04T10:24:00.005+01:00

La asociación Arca de Noé (Protectora de animales) ha elaborado un calendario con el fín de ayudar a la construcción de un nuevo refugio para animales abandonados, ya que sus instalaciones se han quedado muy pequeñas.

Han contribuido personajes muy conocidos y que tienen un gran amor por los animales, y por supuesto Linda, una amiga que tuvo esta idea y la ha llevado a cabo junto a otros compañeros.

Los calendarios valen 10,95 €, un poco caros en esta época, pero si puedes y quieres contribuir, yo te proporcionaré uno.

Gracias de antemano.

Emilia

Tienes más información en la página Arca de Noé.org

La respuesta está en la historia (IV).

2011-10-28T09:50:00.002+02:00

El interesantísimo programa de esta semana sigue tratando la historia de Roma (Segunda parte)

Menú comedor Noviembre

2011-10-28T09:44:00.001+02:00

LUNES

MARTES

MIÉRCOLES

JUEVES

VIERNES

FIESTA

Paella de judías verdes y guisantes

Jamoncitos de pavo en salsa

Coliflor

Pan Integral

Fruta IV Gama

Macarrones con zanh. y calabacín

Salmón plancha

Ensalada(Lechuga,

Zanahoria, Lombarda)

Pan Integral

Fruta

Lentejas estofadas

Tortilla de patatas

Menestra Salteada

Pan Integral

Fruta

683KC

13%P 27%L 60%HC

689KCL

13%P 31%L 56%HC

622KCL

16%P 31%L 53%HC

Potaje de alubias con calabacines

Tortilla francesa

Ensalada(Lechuga,

Zanahoria, Lombarda)

Pan Integral

Fruta

Crema de calabaza y patata

Hamburguesa de cerdo plancha

Patatas panaderas

Pan Integral

Fruta IV Gama

Arroz con tomate

Filete de lenguado en salsa verde de perejil

Ensalada(Lechuga,

Zanahoria, Lombarda)

Pan Integral

Fruta de IV Gama

Cocido de Garbanzos

Ensalada(Lechuga,

Zanahoria, Lombarda)

Huevo duro

Pan Integral

Fruta de IV Gama

Sopa de fideos

Palometa Horno

Repollo salteado

Pan Integral

Fruta

657KCL

16%P 33%L 51%HC

598 KCL

15%P 32%L 53%HC

657KCL

16% P 33%L 51%HC

697KCL

14% 28%L 58HC

642KCL

16%P 33%L 51%HC

Patatas en amarillo

Merluza al horno al limón

Ensalada(Lechuga,

Zanahoria, Tomate)

Pan Integral

Yogur

Sopa de puchero

Filete de pollo en salsa

Menestra salteada

Pan Integral

Fruta IV Gama

Cascote de arroz, judías y garbanzos

Ensalada(Lechuga,

Zanahoria, Tomate,)

Queso

Pan Integral

Fruta IV Gama

Coditos con salsa de tomate

Albóndigas de pescado

Calabacines salteados

Pan Integral

Fruta

Alubias estofadas

Tortilla francesa

Ensalada (lechuga, tomate y zanahoria)

Pan Integral

Fruta IV Gama

620KCL

15%P 32%L 53%HC

692KCL

15%P 30%L 55%HC

703 KCL

13%P 30%L 57%HC

665KCL

16%P 31%L 53%HC

696KCL

12%P 34%L 54%HC

Lentejas con Arroz

Tortilla de Espinacas

Ensalada(Lechuga,

Zanahoria, Tomate

Pan Integral

Fruta IV Gama

Crema de zanahoria y patata

Albóndigas mixtas

(Ternera y cerdo)

Guisantes rehogados

Pan Integral

Fruta IV Gama

Macarrones con zanahoria y calabacín

Tilapia al Horno en salsa verde de perejil

Calabacines Asados

Pan Integral

Fruta IV Gama

Cascote de arroz, judías y garbanzos

Ensalada(Lechuga,

Zanahoria, Lombarda)

Queso

Pan Integral

Fruta

Patatas con Huevo duro

Filete de Lenguado al horno

Judías verdes salteadas

Pan Integral

Fruta

698KCL

14%P 31% 55%HC

688KCL

15%P 28%L 57%HC

694KCL

14%P 27%L 59%HC

700 KCL

14%P 30%L 56%HC

629KCL

16%P 36%L 48%HC

Coditos con tomate

Carne mechada

Ensalada(Lechuga,

Zanahoria, Lombarda)

Pan Integral

Fruta de IV Gama

Patatas con alcachofas

Merluza al horno

Repollo Salteado

Pan Integral

Fruta

Potaje extremeño

Ensalada de lechuga, tomate, zanahoria y huevo duro

Pan Integral

Fruta de IV Gama

676 KCL

13%P 32%L 55%HC

646KCL

15%P 33%L 52%HC

697KCL

15%P 34%L 51%HC

Asamblea del AMPA

2011-10-24T10:29:00.003+02:00

INFORMACIÓN DEL A.M.P.A.

Se convoca asamblea general el jueves día 27 a las 18 h. Debido a la importancia de los temas tratados en la misma, no pueden asistir los/as niños/as; ya que, no disponemos de ningún adulto que se haga responsable de atenderlos fuera del lugar donde los/as padres/madres estén reunidos.

La respuesta está en la historia (III).

2011-10-21T09:31:00.002+02:00

El interesantísimo programa de esta semana trata la historia de Roma (Primera parte)

Reunión Delegad@s de madres y padres

2011-10-21T09:24:00.003+02:00

Por la presente, el equipo directivo del centro, convoca una reunión de delegad@s de madres y padres para el próximo martes 25 de octubre a las 16:00h en la que se tratarán diferentes temas de interés del centro y en la que estarán presentes todos los maestros especialistas del centro para la presentación de sus programaciones.

ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES

2011-10-14T13:24:00.001+02:00

HORARIOS DE ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES

Taller	Días/horas
Inglés primaria(5º y 6º)	Martes y jueves de 4 a 5
Inglés primaria (3º y 4º)	Martes y jueves de 5 a 6
Inglés primaria (2º)	Lunes y miércoles de 4 a 5
Inglés primaria (1º)	Lunes y miércoles de 5 a 6
Inglés infantil I-4 E I-5	Lunes y miércoles de 4 a 5
Inglés infantil I-3	Lunes y miércoles de 5 a 6
Tenis infantil	Martes y jueves de 4 a 5
Futbol infantil	Martes y jueves de 5 a 6

La respuesta está en la historia (II).

2011-10-14T09:25:00.003+02:00

L@s maestr@s del cole estamos muy contentos con el hecho de que nos pidais que sigamos colgando los vídeos de la serie "La respuesta está en la historia". A disfrutarla...

Doblador de ropa.

2011-10-14T09:11:00.003+02:00

Los alumn@s de quinto estamos realizando este trabajo en la asignatura de plástica, lo ponemos en el blog por si alguien se anima a realizarlo, y así, poder ayudar en las tareas de casa a papá y mamá.

NOTA

2011-10-07T18:52:00.004+02:00

INFORMACIÓN DE INTERÉS
Desde la Dirección del Centro se quiere aclarar dos asuntos que son interesantes para la Comunidad Educativa.
El primero está relacionado con el inicio de las Actividades Extraescolares. Hay que decir que el retraso en su comienzo está motivado por la imposibilidad de poder firmar el contrato; ya que, al ser nuevo el Director del Centro todavía no posee el certificado de firma digital para poder cerrar dicho documento con la empresa adjudicataria de las actividades. Cuando se pueda formalizar la realización de las mismas, se avisará con antelación a los/as usuarios/as por medio de aviso en el sistema PASEN.
El segundo asunto tiene que ver con la no apertura de las cancelas exteriores del centro antes de las nueve de la mañana, incluso en los días de inclemencia meteorológica. Esta medida es fruto de una nueva normativa recogida en el Reglamento de Organización y Funcionamiento del Centro (ROF), que a su vez forma parte del Plan de Centro que fue aprobado en Consejo Escolar a la finalización del pasado Curso Escolar 2.010-11.
Esta decisión viene motivada porque la Consejería de Educación no asume responsabilidad sobre ningún/a alumno/a que se encuentre dentro del recinto escolar con anterioridad y/o posterioridad al horario escolar establecido, con la salvedad del alumnado que se encuentre debidamente registrado en las diversas actividades del Plan de Apertura de Centro (Aula Matinal, Comedor, A Extraescolares y Plan de Acompañamiento).

Gracias a tod@s

2011-10-07T10:01:00.006+02:00

Lo que empezó siendo una plataforma más de comunicación del centro con el entorno educativo, hoy se hace mayor , ya que entre todos hemos logrado llegar a las
20.000 visitas.

Nuestro blog además es visto en infinidad de países y seguido desde muchas de las provincias españolas. Por todo ello:
!GRACIAS A TOD@S!.

La respuesta está en la historia.

2011-10-07T09:54:00.002+02:00

Muy de vez en cuando aparecen joyas de programas en la televisión, desde el centro recomendamos encarecidamente, que veamos esta serie tan divertida y didáctica en familia. Ya sabemos que el horario (Lunes 22:30h) no es el más adecuado para nuestros peques, pero siempre se puede grabar, en todo caso desde el blog del centro, iremos colgando los capítulos para aquell@s que se lo pierdan el día de la emisión.

Asambleas iniciales de las tutorías de Educación Primaria

2011-10-07T09:36:00.004+02:00

El próximo martes 11 de octubre, se realizarán las asambleas iniciales de las tutorías de Educación Primaria, con el siguiente horario:

16:00 h--- Tutorías de 1º, 2º y 3º.

17:00h--- Tutorías de 4º, 5º y 6º.

Debemos recordar la importancia de la asistencia a dicha reunión, por la relevancia de los temas a tratar, de la misma manera recordamos que se deberá firmar el acta de asistencia a dicha asamblea,

Menú Comedor Octubre.

2011-10-04T10:04:00.000+02:00

LUNES

MARTES

MIÉRCOLES

JUEVES

VIERNES

Patatas con zanahoria y coliflor

Palometa al horno

Pisto

Pan Integral

Fruta IV Gama

Cocido de Garbanzos

Huevos Revueltos

Ensalada(Lechuga,

Zanahoria, Lombarda)

Pan Integral

Fruta IV Gama

Sopa de Arroz

Merluza en Salsa Blanca

Guisantes salteados

Pan Integral

Fruta IV Gama

Potaje de Alubias

Tortilla francesa

Ensalada(Lechuga,

Zanahoria, Lombarda)

Pan Integral

Fruta

Crema de Calabacines

Lomo de Cerdo Asado

Patatas Panaderas

Pan Integral

Fruta

641 Kcl

14%P 32%L 54%HC

641 Kcl

14%P 35%L 51%HC

652KC

13%P 31%L 56%HC

687KCL

14%P 29%L 57%HC

617KCL

15%P 34%L 51%HC

Lentejas con Chorizo

Ensalada Completa (Lechuga,

Zanahoria, Lombarda)

Huevo Duro

Pan Integral

Fruta

Coditos con Salsa de Tomate

Albóndigas de Ternera fritas

Coliflor Salteada

Pan Integral

Fruta IV Gama

FIESTA

Cascote de arroz, judías y garbanzos

Tortilla Francesa

Ensalada(Lechuga,

Zanahoria, Lombarda)

Pan Integral

Fruta de IV Gama

Arroz Tres Delicias

Tilapia en Salsa Verde

Ensalada(Lechuga,

Zanahoria, Lombarda)

Pan Integral

Fruta

643 KCL

16%P 34%L 54%HC

667KCL

15%P 33%L 52%HC

633 KCL

14% 30%L 56HC

696KCL

14%P 29%L 57%HC

Alubias con Espinacas

Tortilla Francesa

Ensalada(Lechuga,

Zanahoria, Lombarda)

Pan Integral

Fruta IV Gama

Puchero con Arroz

Caella con Tomate

Alcachofas

Pan Integral

Fruta IV Gama

Potaje de garbanzos

Ensalada(Lechuga,

Zanahoria, Lombarda)

Queso fresco

Pan Integral

Fruta IV Gama

Crema de calabacines y puerros

Hamburguesa

Patatas panaderas

Pan Integral

Fruta

Macarrones con Tomate

Merluza al horno

Ensalada(Lechuga,

Zanahoria, Lombarda)

Pan Integral

Fruta

654 KCL

15%P 31%L 54%HC

696KCL

13%P 31%L 56%HC

665 KCL

14%P 34%L 52%HC

627KCL

16%P 34%L 50%HC

696KCL

12%P 34%L 54%HC

Lentejas con Verduras

Tortilla de Espinacas

Tomate Asados

Pan Integral

Fruta IV Gama

Arroz a la Cubana

Filete de Pollo en Salsa

Ensalada(Lechuga,

Zanahoria, Lombarda)

Pan Integral

Fruta IV Gama

Pasta Tricolor con tomate

Tilapia al Horno

Calabacines Salteados

Pan Integral

Fruta IV Gama

Garbanzos con Espinacas

Ensalada(Lechuga,

Zanahoria, Lombarda)

Huevo Duro

Pan Integral

Fruta

Patatas con Alcachofas

Albóndigas de Boquerón

Repollo Salteado

Pan Integral

Fruta

633KCL

17%P 31% 52%HC

688 KCL

15%P 28%L 57%HC

690KCL

14%P 29%L 57%HC

630KCL

14%P 34%L 52%HC

686KCL

16%P 34%L 50%HC

Alubias Estofadas

Ensalada(Lechuga,

Zanahoria, Lombarda)

Queso

Pan Integral

Fruta de IV Gama

697KCL

16%P 34%L 50%HC

Agenda Escolar

2011-09-30T09:19:00.003+02:00

Ya están aquí. Las agendas escolares (que tan buenos resultados han obtenido en Primaria) serán de uso obligatorio a partir del lunes 03/10/2011, para ello, ya han sido repartidas a todos los alumnos de Educación Primaria del Centro.

El pago de las mismas (4€) se efectuará, durante la próxima semana, al delegado/a de padres, del curso pasado, de la clase de su hijo/a.

Os recordamos que la agenda es un instrumento muy útil en la que trabajan constantemente alumnos/as, maestros/as, madres y padres.

Guía de derechos y responsabilidades de las familias andaluzas

2011-09-23T10:43:00.004+02:00

La Consejería de Educación ha elaborado unas Orientaciones y Guías de Derechos y Responsabilidades de las familias andaluzas en la educación que pretende una mayor corresponsabilidad de las mismas en la educación de sus hijos e hijas. Está demostrado que la implicación de padres y madres en la educación garantiza un mayor progreso y éxito escolar.

Con este objetivo se ha elaborado un folleto explicativo destinado a las familias cuyos hijos e hijas estén escolarizados en Primaria , que serán repartidos en el centro, en las reuniones tutoriales.
Estos folletos explicativos serán entregados de forma impresa, pero si quereis podeis ojearlos o descargarlos desde el siguiente enlace:

Podeis pichar aquí para descargar la guía de orientaciones de la Junta de Andalucía.

Saluda del director

2011-09-16T11:36:00.001+02:00

Queridos/as alumnos/as padres/madres:

Empezamos un curso lleno de novedades e ilusiones. Nuevo alumnado, nuevas familias, nuevos/as maestros/as, nuevo personal no docente y nuevo equipo directivo. Desde la dirección os propongo que entre todos/as nos ilusionemos y trabajemos codo con codo para lograr una comunidad escolar activa, enriquecedora y constructora de unos mecanismos que hagan posible que los procesos educativos de nuestros niños/as sean los idóneos para conseguir ciudadanos/as competentes y activos, desde el respeto a todos/as y al medio natural, social y cultural en el que vivimos.

Además, este curso estamos en twitter, y con ello pretendemos abrir otro cauce más para que la intercomunicación entre todos/as sea lo más fluida posible, usando para ello todas las vías que nos proporcionan las nuevas tecnologías.

Ánimo, que comienza la apasionante aventura del conocer, el saber y del ser.

Síguenos en TWITTER

2011-09-16T10:17:00.003+02:00

Este año, como novedad, también nos hemos introducido en las redes sociales, nos podeis seguir en TWITTER, nuestra dirección es:

http://twitter.com/#!/CEIP_Albaicin

o buscanos por :

CEIP_Albaicín.

Desde aquí podrás tener toda la información que desde el cole se vaya editando.

Organigrama curso escolar 2011-2012

2011-09-16T09:45:00.003+02:00

EQUIPO DIRECTIVO

DIRECTOR	José María Alcántara Bonilla.
JEFA DE ESTUDIOS	Mª Gertrudis Barrios Expósito.
SECRETARIO	Juan Ramón García León.

PROFESORADO Y TUTORÍAS

E-I 3 AÑOS	Emilia Agudo López.
E-I 4 AÑOS A	Esperanza Cabello García.
E-I 4 AÑOS B	Mº Carmen Moreno Podadera.
E-I 5 AÑOS	Herminia Falcón Franco.
1º E. P.	Francisco Javier Pineda Benítez
2º E.P.	Flor Carrión Morales.
3º E.P.	Mercedes Carrión Cardoso.
4º E.P.	Juan Ramón García León.
5º E. P.	José María Roldán Rodríguez.
6º E.P.	Laura Moreno Higuera.
INGLÉS	Laura Moreno Higuera.
E.FÍSICA	Juan Manuel Fernández Salgado.
MÚSICA	José María Alcántara Bonilla.
P.TERAPÉUTICA	Mª Gertrudis Barrios Expósito.
RELIGIÓN	Regla Castro Jiménez.
APOYO	Alicia Montero Jiménez.

COORDINADORES/AS

Ed. infantil	Emilia Agudo López.
1º ciclo	Alicia Montero Jiménez.
2º ciclo	Mercedes Carrión Cardoso.
3º ciclo	Juan Manuel Fernández Salgado.
Plan de L y B.	Laura Moreno Higuera.
Coeducación.	Francisco Javier Pineda Benítez
Programa de Acompañamiento	José María Alcántara Bonilla.
Programa Escuela TIC 2.0	Juan Manuel Fernández Salgado.

COMEDOR ESCOLAR -MENÚ MAYO 2011

2011-04-28T17:41:00.003+02:00

De;"Catering Luís Sosa" Menú MAYO 2011

LUNES

MARTES

MIÉRCOLES

JUEVES

VIERNES

FIESTA

Cocido

Huevos Revueltos

Repollo

Pan Integral

Fruta IV Gama

Sopa de Arroz

Merluza en Salsa Blanca Ensalada(Lechuga,

Zanahoria, Lombarda)

Pan Integral

Fruta IV Gama

Potaje de Alubias

Tortilla de Patatas

Ensalada(Lechuga,

Zanahoria, Lombarda)

Pan Integral

Fruta

Crema de Calabacines

Lomo de Cerdo Asado

Patatas Panaderas

Pan Integral

Fruta

Lentejas Ecológicas con Chorizo Tortilla de Patata

Ensalada Completa (Lechuga,

Zanahoria, Lombarda)

Pan Integral

Yogur de Soja

Coditos con Tomate

Albóndigas de Carne

Coliflor Aliñada

Pan Integral

Fruta IV Gama

Patatas con Verduras

Palometa

Pisto

Pan Integral

Fruta de IV Gama

657KCL

16%P 33%L 51%HC

676KCL

13%P 31%L 56%HC

657KCL

16% P 33%L 51%HC

697KCL

14% 28%L 58HC

696KCL

14%P 29%L 57%HC

Puchero con Arroz

Caella con Tomate

Ensalada(Lechuga,

Zanahoria, Lombarda)

Pan Integral

Fruta IV Gama

Crema de Calabaza y Puerros

Filete Ruso de Cerdo

Patatas Aliñadas

Pan Integral

Fruta IV Gama

Potaje de Garbanzos

Ensalada(Lechuga,

Zanahoria, Lombarda)

Huevo Duro

Pan Integral

Fruta

Macarrones Ecológicos con Tomate

Merluza al Limón

Alcachofas

Pan Integral

Fruta

626KCL

16%P 32%L 52%HC

661KCL

15%P 27%L 58%HC

610KCL

16%P 34%L 50%HC

665KCL

14%P 34%L 52%HC

696KCL

12%P 34%L 54%HC

Lentejas con Verduras

Tortilla de Espinacas

Tomate Aliñado

Pan Integral

Fruta IV Gama

Arroz a la Cubana

Filete de Pollo en Salsa

Ensalada(Lechuga,

Zanahoria, Lombarda)

Pan Integral

Fruta IV Gama

Pasta Tricolor

Tilapia al Horno

Calabacines Asados

Pan Integral

Fruta IV Gama

Garbanzos Ecológicos con Espinacas

Ensalada(Lechuga,

Zanahoria, Lombarda)

Huevo Duro

Pan Integral

Fruta

Patatas con Alcachofas

Albóndigas de Pescado

Repollo

Pan Integral

Fruta

633KCL

17%P 31% 52%HC

688KCL

15%P 28%L 57%HC

694KCL

14%P 27%L 59%HC

630KCL

14%P 33%L 52%HC

689KCL

14%P 33%L 53%HC

Alubias Estofadas

Ensalada(Lechuga,

Zanahoria, Lombarda)

Queso

Pan Integral

Fruta de IV Gama

Paella

Jamoncito de Pollo en Salsa

Coliflor al Vapor

Pan Integral

Yogur Desnatado

653KCL

15%P 32%L 35%HC

642KCL

15%P 33%L 52%HC

Las salsas se espesan con patatas.

En las cremas no se utiliza el ingrediente de la leche.

"LA MUJER DE LOS BOLSILLOS", UN CUENTO POCO CONOCIDO

2011-04-12T12:51:00.003+02:00

¿Os han contado en alguna ocasión el cuento de "la mujer de los bolsillos"?

¡Verdad que no!. Pues bien, los niños de 1º y 2º tuvieron la oportunidad de escucharlo de la mano de dos madres, Susana Rodríguez y Mª Carmen Moreno, quienes decidieron preparárselo juntas, para luego venir a contarlo a nuestros alumnos.
Les descubrieron un cuento nuevo para ellos, en el que al principio la cosa parece de una manera, pero que a lo largo del cuento los niños pueden descubrir otra muy distinta.
Tras la audición del cuento las madres obsequiaron a los niños con unas chucherias que a todos les encantó.

Muchas gracias a las dos por animaros a venir a contar un cuento tan desconocido para todos, pero que tanto nos ha gustado.

HOY NOS TOCA EL INOLVIDABLE CUENTO DE "PETER PAN"

2011-04-12T11:25:00.004+02:00

Los niños de Infantil de 3 años han disfrutado muchísimo con el cuento que les ha contado la madre de uno de ellos.

Esta vez ha sido el cuento tan popularmente conocido de "Peter Pan".

Además de escuchar el cuento pudieron disfrutar poniéndose el gorrito que el protagonista del cuento viste a lo largo del mismo. Ya que la madre tuvo el detalle de hacer 5o gorritos iguales al de Peter Pan, para que los niños se los puedieran colocar durante la audición del cuento.

Sin duda que será algo inolvidable para ellos y que más de uno seguro que se habrá atrevido a contarlo en casa para el deleite de su familia.

Le damos las gracias a Soralla Sánchez por animarse y venir a compartir con los niños la lectura de un cuento tan entrañable para ellos. Y a través del cual han podido descubrir y conocer a todos los personajes que aparecen en él.

Ya en clase cada alumno ha coloreado a un personaje del cuento y lo mostrban orgullosos a toda persona que se acercarse por la clase.

2011-04-07T17:06:00.003+02:00

Muchísimas gracias a Manoli de los Santos, abuela de alumna del colegio. El pasado viernes compartió con el alumnado de 5º y 6º curso su experiencia como presidenta en la Asociación de Mujeres Leusis. Nos explicó lo que es una asociación sin ánimo de lucro y la importante labor que realiza Leusis en el Viso del Alcor. Entre sus objetivos están la reivindicación de derechos, la lucha contra el maltrato femenino, la búsqueda de la igualdad entre sexos, etc. Nos transmitió una enorme capacidad de superación, de entusiasmo y la satisfacción que se siente cuando se realiza cualquier trabajo de voluntariado. El alumnado se mostró muy interesado y se debatieron aspectos sobre la igualdad entre hombres y mujeres. En definitiva, una visita que nos ha enseñado mucho.

COMEDOR ESCOLAR -MENU ABRIL 2011

2011-04-04T12:50:00.000+02:00

De:"Catering Luis Sosa" Menú mes Abril de 2011

LUNES

MARTES

MIÉRCOLES

JUEVES

VIERNES

Lentejas

Tortilla Francesa

Menestra de Verduras

Pan Integral

Fruta

600Kcl

15%P 31%L 54%HC

Macarrones Ecológicos Jardinera

Abadejo en Salsa Blanca

Calabacines

Pan Integral

Fruta IV Gama

Crema de Zanahorias

Hamburguesa

(Ternera Ecológica)

Patatas Panaderas

Pan Integral

Fruta IV Gama

Lentejas Ecológicas con Chorizo

Ensalada

Huevo Duro

Pan Integral

Fruta

Sopa de arroz

Tilapia en salsa Verde

Alcachofas

Pan Integral

Fruta de IV Gama

Garbanzos

Tortilla de Espinacas

Ensalada(Lechuga,

Zanahoria, Lombarda)

Pan Integral

Yogurt

686Kcl

15%P 30%L 55%HC

597Kcl

15%P 32%L 53%HC

657kcl

16%P 33%L 51%HC

621Kcl

16%P 31%L 53%HC

654Kcl

16%P 31%L 53%HC

Patatas con Verduras

Merluza al Limón

Ensalada(Lechuga

Zanahoria, Lombarda)

Pan Integral

Fruta IV Gama

Sopa de Puchero

Filete de Pollo en Salsa

Menestra

Pan Integral

Fruta IV Gama

Cascote

Ensalada(Lechuga,

Zanahoria, Lombarda)

Queso Fresco

Pan Integral

Fruta IV Gama

Coditos con Tomate

Albóndigas de Pescado

Calabacines

Pan Integral

Fruta IV Gama

Alubias con Arroz

Tortilla Francesa

Ensalada(Lechuga,

Zanahoria, Lombarda)

Pan Integral

Fruta

628Kcl

16%P 31%L 83%HC

690Kcl

15%P 30%L 55%HC

697Kcl

13%P 30%L 57%HC

697Kcl

14%P 31%L 55% HC

707 Kcl

13%P 27%L 60%Hc

SEMANA

SANTA

Macarrones con Tomate Ecológico

Carne Mechada

Ensalada(Lechuga,

Zanahoria, Lombarda)

Pan Integral

Fruta IV Gama

Patatas en Amarillo

Caella al Horno

Coliflor Aliñada

Pan Integral

Fruta

Potaje Extremeño

Ensalada(Lechuga,

Zanahoria, Lombarda)

Huevo Duro

Pan Integral

Yogurt

Arroz con tomate

Palometa Horno

Zanahorias Salteadas

Pan Integral

Fruta IV Gama

Lentejas Ecológicas

Tortilla de Patatas

Menestra

Pan Integral

Fruta

690Kcl

14%P 31%L 55% HC

622 Kcl

16%P 32%L 52%Hc

657Kcl

15%P 30%L 55%Hc

651Kcl

12%P 31%l 57%Hc

600Kcl

15%p 31%L 54%Hc

Parte de las verduras y aceite de oliva utilizado son de origen ecológico

INFANTIL 4 AÑOS CUENTA CON UNA VISITA MUY ESPECIAL

2011-04-01T13:14:00.002+02:00

Este Miércoles 30 de Marzo, los niños de Infantil de 4 años tuvieron el privilegio de que los visitara una maestra, ya jubilada y además madre del tutor de dicho curso, Remedios Vallejo. Con lo que podreis adivinar la de historias y anécdotas que dicha compañera les pudo contar a nuestros niños/as.
Además realizaron un mural entre todos con su ayuda, que ha quedado para adornar la clase.
Se lo pasaron en grande.
¡Muchas gracias, Remedios! por querer compartir este tiempo libre ("tan merecido por otra parte") con nosotros. Y ya sabes, si quieres repetir, te esperamos con los brazos abiertos.

Desde aquí aprovechamos todo el equipo que conformamos la biblioteca del colegio, para animar a las familias a venir a compartir con nuestros alumnos/as sus vivencias, experiencias, contarnos un cuento, etc.

"DE NUEVO, DURANTE ESTE CURSO, NOS VISITAN NUESTROS FAMILIARES PARA CONTARNOS COSAS INTERESANTES SOBRE SUS VIDAS O PROFESIONES

2011-04-01T12:45:00.003+02:00

Contunuando con el programa iniciado el curso pasado, por parte de la biblioteca, para acercar la familia al entorno escolar, seguimos este nuevo curso y ya han sido varias las visitas que hemos recibido.

La pasada semana tuvimos el honor de que nos visitara el bombero más joven de toda Andalucia, que además es hermano de un alumno de Infantil de 3 años.
Los niños de Infantil de 3 años estaban encantados con la charla que dicho bombero les daba, además de tener la oportunidad de poder probarse distintas herramientas que utilizan estos profesionales para poder realizar su trabajo con seguridad y éxito.
Aqui os mostramos algunas imagenes que tomamos de estos momentos y desde estas páginas le queremos agradecer a Isamel Bonilla Pineda el detalle de venir a compartir un rato de su tiempo libre con nuestros alumnos/as, ¡muchas gracias y eres todo un ejemplo para nuestros niños y niñas!

COLONIAS DE INGLÉS VERANO 2011 - MEC

2011-03-01T17:20:00.002+01:00

El Ministerio de Educación y Ciencia ha convocado ayudas para el Programa de Inmersión Lingüística en colonias de vacaciones, para el verano de 2011.
La duración de la inmersión será de 2 semanas durante el mes de agosto. Las actividades tendrán lugar en 11 colonias, en distintos puntos de la geografía española.
Se impartirán clases de lengua inglesa y se complementarán con actividades lúdicas, deportivas, etc... que se utilizarán como situaciones de aprendizaje de los aspectos orales de la lengua.

Las solicitudes tendrán que presentarse telemáticamente a través de:
www.educacion.es, siguiendo la ruta Educación / Becas y Ayudas / Becas y ayudas para estudiar / Para estudiar idiomas / Colonias de verano en inglés

El plazo de presentación de solicitudes finalizará el día 7 de marzo de 2011.

Pinchad este enlace para leer la convocatoria completa.

DÍA DE LA PAZ

2011-01-26T10:53:00.007+01:00

Nuestro Colegio va realizar unas actividades, que serán a puertas cerradas, para celebrar el Día de la Paz y la No violencia el próximo viernes 28 de enero.
Comenzaremos sobre las 11 de la mañana, leyendo un Manifiesto por la Paz por parte de niños y niñas de sexto; para continuar con la interpretación del Himno de la Alegría con la flauta, a cargo de los alumnos y alumnas de 5º y 6º.
A continuación, se construirá La Pirámide de la Paz con los "ladrillos" aportados por todas las familias del Centro y ubicada al final de las escaleras de subida a la primera planta.

Paralelo a estas actividades, la etapa de Educación Infantil está construyendo El tren de la Paz, consistente en una locomotora y varios vagones en los que cada tutoría está insertando trabajos alusivos a esta conmemoración.

El manifiesto que leeremos es el siguiente:

Los alumnos y las alumnas del CEIP ALBAICIN junto con nuestras familias y nuestros maestros y maestras, queremos hacer público nuestro compromiso con la paz en esta celebración del Día Escolar Para la No Violencia y la Paz.
En un mundo en el que la violencia y el miedo forman parte de la vida de muchas personas, queremos manifestar que:
1- Todas las personas somos responsables de que el mundo sea cada día más justo, más pacífico y más seguro.
2- La paz se construye día a día entre todos y todas. Para conseguirlo, nuestras relaciones con los demás deben basarse en el respeto, la escucha y el diálogo.
3- La violencia y el miedo perjudican a todos y todas, a quienes lo producen y a los que lo reciben. La violencia y el miedo nunca han solucionado un conflicto, solo los ocultan.
4- Es posible cambiar el mundo si cambiamos nosotros nosotras y convencemos a los demás para que cambien. No es fácil, pero es posible y necesario. Sabemos cómo se construye la paz y somos muchos y muchas quienes la queremos.
Por eso, proponemos empezar a construirla hoy mismo, esforzarnos para que crezca a nuestro alrededor y llegue a todo el mundo; y para eso, nos proponemos realizar las siguientes acciones:

PRACTICAR LA NO VIOLENCIA, RECHAZANDO LA VIOLENCIA EN TODAS SUS FORMAS
Hansel y Gretel, Caperucita roja, La pequeña vendedora de fósforos... no fueron bien tratados al principio de sus historias.
No debemos permitir que ninguna bruja nos meta en su cuento, ni dejarnos engañar por ningún lobo, ni debemos dejar que la cerillera agote su última cerilla.

RESPETAR LA VIDA DE CADA PERSONA SIN DISCRIMINACIÓN NI PREJUICIOS
El Patito feo, La Cenicienta, El Soldadito de plomo... son algunos personajes discriminados. A partir de ahora en nuestras vidas no nos reiremos de ningún Patito feo, nadie será nuestra Cenicienta y nuestros brazos servirán para sujetar a todos los Soldaditos de plomo que encontremos en el camino.

COMPARTIR MI TIEMPO Y MIS RECURSOS PARA TERMINAR CON LA INJUSTICIA
El Flautista de Hamelín, Los Tres Mosqueteros, Nadarín... dedicaron su tiempo a mejorar la vida de los demás.
Lucharemos para que el flautista acabe con las ratas de nuestros pueblos, para que nuestro grito sea Todos para uno y uno para todos, y para que ningún pez grande acabe con los pequeños.

DEFENDER LA LIBERTAD DE EXPRESIÓN Y DIVERSIDAD CULTURAL A TRAVÉS DEL
DIÁLOGO
En las historias de El traje nuevo del Emperador y El gigante egoísta, fue la voz de un niño la que hizo posible abrir los ojos de los protagonistas.
Seamos siempre niños para poder gritarle al emperador y abrirle sus ojos, y para que el gigante comprenda que sin nosotros su jardín no volverá a florecer.

PROMOVER UN CONSUMO RESPONSABLE QUE TENGA EN CUENTA EL EQUILIBRIO DE LOS RECURSOS NATURALES DEL PLANETA
La Cigarra y la hormiga, La gallina de los huevos de oro, Frederick... son algunos de los cuentos cuyo protagonista es el consumo.
Enseñemos a la cigarra a coger frutos para su despensa, saquemos provecho de la gallina en vida, sin necesidad de sacrificarla y animemos a Frederick a que siga recogiendo los rayos del sol, los colores y las palabras para calentar los fríos días de invierno.

CONTRIBUIR AL DESARROLLO DE MI COMUNIDAD... PARA CREAR NUEVAS FORMAS DE SOLIDARIDAD
El Príncipe feliz, Robin Hood, El Príncipe y el mendigo... ayudaron a su pueblo a llevar una vida mejor. Extendamos nuestras alas para ser la golondrina que ayuda al príncipe, busquemos un arco con sus flechas para apuntar en la diana de la justicia y mandemos como reyes para pedir como mendigos por la justicia.

Cine en Navidad.

2010-12-15T10:59:00.004+01:00

Como ya sabeis el próximo día 21 visitaremos el cine de Alcalá Eroski para ver una peli muy divertida, aquí tienes un pequeño avance:

También podremos ver (los más grandes)...

ACTIVIDADES DEL FINAL DEL PRIMER TRIMESTRE.

2010-12-15T09:41:00.004+01:00

Estimados padres/madres:

A continuación les informamos de las actividades que este Centro tiene programadas con motivo de la finalización del 1º trimestre del presente curso escolar:

• Jueves día 16 de Diciembre: A las 13 horas Concierto escolar de villancicos en Plaza de Abastos Santa Marta.(sólo alumnos/as de Educación Primaria)
• Martes 21 de Diciembre:
- Viaje Escolar para ver una película en el Multicines del Centro Comercial Los Alcores. (sólo alumnos/as de Educación Primaria)
- Salida: a las 10 horas. Regreso a las 14 horas aprox.
• Martes 21 de Diciembre:
- A las 16 horas: Entrega de boletines informativos primer trimestre para Infantil y 1º Ciclo E.P.
- A las 17.00 horas 2º y 3º ciclo de E.P.
• Miércoles 22 de Diciembre:
- A partir de las 12 de la mañana, visita de los Reyes Magos.

El Claustro de profesores del C.E.I.P. Albaicín les desea PAZ Y FELICIDAD en estas Navidades

¡FELIZ NAVIDAD!

2010-12-14T13:18:00.004+01:00

La Comunidad Educativa del C.E.I.P. ALBAICÍN os desea unas Felices Fiestas llenas de alegría, paz y amor rodeados de toda la familia.

No os paseis con el Turrón que despues en clase de Educación Física lo notamos....

Por cierto esperamos que el burrito sabanero os traiga muchos regalos

COMEDOR ESCOLAR -CEIP. ALBAICÍN

2010-12-12T23:28:00.005+01:00

Para verlo más grande pincha sobre la palabra Fullscreen que hay encima de la tabla.

Menu Enero 2011

RECOMENDACIONES DE ALIMENTACIÓN

2010-12-03T11:31:00.002+01:00

LAS MEJORES FRUTAS Y HORTALIZAS

PARA PREVENIR LOS RESFRIADOS

Con la llegada del invierno, los resfriados y la gripe comienzan a hacer sus estragos, siendo una de las principales causas del absentismo laboral en España. Por estos motivos, los expertos de la Organización Interprofesional de Frutas y Hortalizas de Andalucía (HORTYFRUTA) y de la Asociación “5 al día” recomiendan ingerir frutas y hortalizas que sean ricas en vitaminas A, C y E, puesto que su potente acción antioxidante podrían proteger nuestro organismo de las consecuencias de las infecciones típicas de esta estación, fortaleciendo nuestro sistema inmune.

La naturaleza es sabia y proporciona, en cada época del año, los productos idóneos para que nuestro cuerpo se adapte mejor a las inclemencias meteorológicas del momento. Así, en verano la tierra nos provee de alimentos ricos en agua y antioxidantes (como el melón, la sandía o el tomate compuestos en un alto porcentaje por agua), que nos protegen de la deshidratación y del daño de los rayos solares, y en otoño-invierno nos surte de productos ricos en vitaminas A, C y E, nutrientes necesarios para disminuir las consecuencias de las infecciones respiratorias durante esta estación, e incluso es posible que intervengan en la disminución del riesgo de padecerlas, aunque este aspecto no está muy claro.

Aparte de los cítricos, como la naranja, el pomelo, el limón y las mandarinas existen otras frutas y hortalizas que destacan por su aporte en vitamina C; es el caso del tomate, el kiwi, col, coliflor, brócoli y judías verdes, aunque gran parte de ella se pierde durante la cocción. Pero el ranking de contenido de vitamina C por 100g de producto, lo encabeza el pimiento que, además de la vitamina C, se acompaña de vitaminas B6, y es rico en fibra; 50 g de pimiento crudo tiene tanta vitamina C como una naranja.

Pero no sólo la vitamina C refuerza el sistema inmunitario, también la vitamina A fortalece nuestro sistema de defensa y actúa como protección de los tejidos corporales, por lo que resulta muy eficaz para preparar el aparato respiratorio ante infecciones, en su caso, o disminuir las consecuencias de éstas. La acelga, los berros, espinacas, escarola, zanahoria, mango, calabaza o el caqui, son ricos en este nutriente.

Finalmente, la vitamina E al igual que la C y la A, es un antioxidante naturalmente presente en frutas y hortalizas de otoño-invierno y fortalece el sistema inmunológico de las agresiones externas, la espinaca, las frutas desecadas o el mango, son un buen ejemplo de productos que aportan una cantidad interesante de esta vitamina.

DÍA DE LA CONSTITUCIÓN

2010-12-03T11:24:00.003+01:00

Con motivo del Día de la Constitución se ha trabajado en las tutorías con las normas de clase recogidas en nuestro Plan de Convivencia. Adjuntamos los cuadros de normas:
Tablas de Normas de clase

COMPORTAMIENTOS DESEABLES
PARA NO ROMPER NUESTRA CONVIVENCIA
CORRECCIONES COMUNES
SANCIONES
Aceptar, respetar y valorar a todas las personas que conviven en nuestro colegio.
·No jugar en los servicios, ni con el agua de la fuente.
·Respetar las normas de los juegos y la liga interna de fútbol-7.
·No decir los secretos y comentarios que nos confíen.
·No poner motes ni insultar a compañeros/as ni profesores/as.
·No molestar en el desarrollo de las actividades extraescolares.
·No crear discordia entre compañeros con comentarios improcedentes.
·Pedir la palabra para intervenir y saber esperar y escuchar otras intervenciones.
·Permitir e integrar a todos/as en los juegos y competiciones valorando y respetando las normas establecidas para los mismos.
· No pelear con los amigos
·No ridiculizar a compañeros/as por razones de sexo, cultura, idioma, religión, características personales o familiares.
·No mentir, ni provocar a compañeros/as y/o maestros/as.
·No contestar desconsideradamente a maestros/as o a compañeros/as.
·Evitar la violencia y la agresividad en los juegos.
·Aceptar a todos/as como son, ayudándoles a superar aquellos aspectos personales que creemos que impiden su realización personal.
Correcciones individuales:
· Amonestación verbal rápida
· Petición de disculpas.
· Separar al niño/a momentáneamente del grupo para momento de reflexión.
· Anotación en la agenda del incidente para conocimiento de los padres.
· Realizar un pequeño trabajo de reflexión sobre lo sucedido.
· Escuchar públicamente los sentimientos de los agredidos/as o ridiculizados/as.
· Establecer tareas realizadas entre los niños/as en conflicto.
· En caso de reiteración derivarlo a la Jefatura de Estudios.
·
Correcciones del grupo:

· Descontar tiempo del recreo.
· Amonestación verbal.
· Reflexión sobre las normas del centro para crear un compromiso común.
· En caso de reiteración derivarlo a la J. de Estudios.

· Suspender el derecho a participar en actividades complementarias y/o extraescolares.

· Suspender el derecho de asistencia a determinadas clases entre 1 y 3 días.

· Suspender el disfrute del recreo durante varios días.

· Horario personalizado adaptado a los intereses y necesidades del alumno/a.

· Suspensión temporal del uso de medios informáticos y/o audiovisuales.

· Suspender el derecho de asistencia al centro entre 1 y 30 días.

Cambio de centro docente.

COMPORTAMIENTOS DESEABLES
PARA NO ROMPER NUESTRA CONVIVENCIA
CORRECCIONES COMUNES
SANCIONES
Tenemos que pensar que el colegio es un edificio destinado a ser compartido en su uso y que debemos colaborar en su buen estado.
· No jugar en los servicios, ni con el agua de la fuente.
· No correr por los pasillos ni por las escaleras.
· No contaminar, depositando los distintos tipos de reciclajes en sus contenedores específicos que hay en el colegio.
· No jugar con piedras, naranjas u otros objetos que aparezcan en el patio.
· Guardas silencio en la biblioteca, respetando y cuidando los libros y revistas.
· No subir a las clases durante el recreo o en las sesiones de E. Física sin permiso.

Correcciones individuales:

· Amonestación verbal rápida
· Separar al niño/a momentáneamente del grupo para momento de reflexión.
· Anotación en la agenda del incidente para conocimiento de los padres.
· Recoger lo tirado al suelo o depositar los residuos en su lugar correspondiente.

Correcciones del grupo:

· Descontar tiempo del recreo.
· Amonestación verbal.
· Reflexión sobre las normas del centro para crear un compromiso común.
· Suspender el derecho a participar en actividades complementarias y/o extraescolares.

· Realizar tareas dentro y fuera del horario lectivo, prestando siempre un servicio a la comunidad o realizando actividades formativas.

· Suspender el disfrute del recreo durante varios días.

· Horario personalizado adaptado a los intereses y necesidades del alumno/a.

· Suspensión temporal del uso de medios informáticos y/o audiovisuales.

COMPORTAMIENTOS DESEABLES
PARA NO ROMPER NUESTRA CONVIVENCIA
CORRECCIONES COMUNES
SANCIONES
Tenemos que venir al colegio a trabajar y a compartir, colaborando activamente, con el trabajo de compañeros/as y maestros/as.
·No correr ni gritar por los pasillos, ni por las escaleras.
·Guardar silencio en la biblioteca y respetar y cuidar los libros.
·No contaminar, depositando los residuos en los contenedores específicos del colegio.
·Realizar las tareas propuestas y procurar no olvidarlas en casa.
·Prestar atención a los maestros/as y a los compañeros/as cuando estén interviniendo en clase.
·Ser puntual en la llegada.
·No faltar a clase sin justificación.
·No copiar de los compañeros/as la resolución de las actividades propouestas o los controles.
·No comer chicles ni chucherías en horas de clase.
·No usar tipe ni cutex.
·No traer móviles, ni juguetes electrónicos que nos distraigan.
·No jugar en clase, servicios o pasillos.
·Respetar y cuidar el material propio, de compañeros/as y del centro.
·No contestar desconsideradamente a maestros/as o a compañeros/as.
·No permanecer rezagado en el patio, ni en los servicios, cuando termina el recreo o las sesiones de E. Física.
·Respetar el tiempo de clase con una actitud que favorezca el buen ambiente de trabajo y colaboración de todos/as.
·No formar jaleo durante los cambios de clase, aguardando a que lleguen los maestros/as oportunos con una actitud tranquila y relajada.
·Respetar la integridad física y sicológica de maestros/as y compañeros/as.
·Usar las pizarras y juegos de las clases, solamente para las actividades propuestas por los maestros/as.

·No salir del asiento del autobús o ir mal sentados/as durante los viajes en las actividades complementarias y extraescolares.
·No cantar canciones o emplear palabras inadecuadas, que puedan entorpecer unas relaciones sanas y fluidas, tanto en el centro como en las salidas organizadas fuera del mismo.
·No abandonar el grupo sin permiso, tanto en clase, como en las actividades complementarias y/o extraescolares.
Correcciones individuales:
· Amonestación verbal rápida
· Separar al niño/a momentáneamente del grupo para momento de reflexión.
· Recoger lo tirado al suelo o depositar los residuos en su lugar correspondiente.
· Ante una persistente distracción del alumno/a se cambiará de sitio en el aula.
· Anotación en la agenda del incidente para conocimiento de los padres.
· A la semana de faltas sin justificar, se notificará a la Jefatura de Estudios.
· Ante una reiteración de despreocupación por las tareas o los materiales se citará a la familia en hora de tutoría.
· Retirar temporalmente el objeto causante de la distracción
· En caso de reiteración derivarlo a la Jefatura de Estudios.
Correcciones del grupo:
· Descontar tiempo del recreo.
· Amonestación verbal.
· Reflexión sobre las normas del centro para crear un compromiso común.
· En caso de reiteración derivarlo a la Jefatura de Estudios.
· Reponer el material deteriorado o sustraído, con petición de disculpas.
· Pedir disculpas y expresar la intención de respeto en las intervenciones.
· Ante una persistente distracción del alumno/a se cambiará de sitio en el aula.
· Petición de disculpas públicas y realización de un trabajo donde se exprese la conveniencia de convivir en paz.
· En casos de reiteración de faltas de respeto a maestros/as o compañeros/as, citar a la familia en horas de tutoría.

· Cambios en la ubicación del alumno/a en el autobús.
· Reflexionar sobre la inadecuación de dichas canciones o expresiones.
· Pedir que se canten canciones populares o del currículo de Educación Musical.
· Cambiar al alumno/a de ubicación dentro del grupo, en un lugar más cercano al maestro/a para hacerle un mejor seguimiento.

· Suspender el derecho a participar en actividades complementarias y/o extraescolares.

· Realizar tareas dentro y fuera del horario lectivo, prestando siempre un servicio a la comunidad o realizando actividades formativas.

· Suspender el disfrute del recreo durante varios días.

· Suspensión temporal del uso de medios informáticos y/o audiovisuales.
· Suspender el derecho a participar en actividades complementarias y/o extraescolares.

· Suspender el derecho de asistencia a determinadas clases entre 1 y 3 días.

· Realizar tareas dentro y fuera del horario lectivo, prestando siempre un servicio a la comunidad o realizando actividades formativas.

· Suspender el disfrute del recreo durante varios días.

· Horario personalizado adaptado a los intereses y necesidades del alumno/a.

· Suspensión temporal del uso de medios informáticos y/o audiovisuales.

· Suspender el derecho de asistencia al centro entre 1 y 30 días.

Cambio de centro docente.